实验室建设是比较复杂的系统工程，需要投入大量的人力物力，需要由专家详细论证。用户应全面、充分考虑各种因素，如：实验课时的确定、实验内容的设置、实验场地的条件、师资的力量、设备的利用率、初次的投资以及后续发展的余地等等，制定出方案，保证经济、实惠、实用，使实验教学达到十分满意的设计和使用效果。

    实验内容丰富：

    1、开关量实验。

    可开设TS1、TS2开关量实验。能完成实验的程序多达60余个，分为6个基本实验、6个应用实验和12个课程设计实验。可开设TS06个基本实验、1个应用实验。

    2、模拟量实验可开设TS3、TS4模拟量实验。能完成实验的程序多达30余个，分为9个模拟量基本实验和3个速度控制实验和6个温度控制实验。

    3、脉冲量实验。

    可开设TS11、TS12脉冲量实验。能完成脉冲量数据显示和数据采集6个基本实验和6个位置速度控制实验。

    4、变频调速器实验。

    可开设与TS8（OMRON）、TS9（三菱）、TS20（松下）、TY29（西门子）实验板配套的变频调速器实验的基本内容。实验分6个题目。

    5、人机界面实验。

    可开设与TY7、TY30（OMRON）、TY11、TY21（三菱）、TY26（松下）、TY15、TY16、（西门子）所配套的多种机型的人机界面实验的基本内容。

    6、步进电机实验。

    可开设TS21二相步进电机和TS23三相步进电机基本实验和应用实验。

    7、伺服电机实验。

    可开设、TY17、TS25、TS26伺服电机基本实验和位置速度控制应用实验。

    8、电梯模型实验。

    可开设TM1电梯模型的全部实验。可实现电梯的基础实验6个，可进行司机驾驶和自动驾驶两个较大的应用实验项目。可以实现消防、直驶方式控制。如果采用两台60点PLC通讯方式，可以实现两台电梯并联运行群控实验。

    9、直线和旋转运动机械模型实验。

    可开设TM2、TM3三相异步电动机直线旋转运动机械模型的全部实验。通过组合可将可编程序控制器、变频器、人机界面、旋转编码器、各种位置传感器等有机结合起来，实现直线机械运动的速度控制和位置控制。

    10、伺服与步进电机双轴直线运动机械模型实验。

    可开设TM4三相步进电机、交流伺服电机直线运动之间的同步、随动实验。

    11、二维运动机械模型实验。

    可开设TM5（两台二相步进电机）二维运动机械模型实验，可实现差补运算，绘制直线、圆弧、螺旋线等图形。

    12、生产线教学模型实验。

    可开设TM6空调压缩机曲轴涂钼机生产线教学模型实验。生产线模型中具有水泵、气泵、升降电机、行走电机、电磁阀、信号灯、报警器等多种执行元件。机械模型可以由实验台上实验板组成的电气控制系统，实现生产线的手动、单步、自动控制方式，控制系统中使用的变频器、交流伺服系统和可编程序控制器等核心控制元件，与基本实验设备配置相同，综合使用价值很高。

    电气控制还可以使用标准电气柜，与现场生产线控制系统完全相同，实验内容完全符合生产实际，就是完成实际工程项目。该实验可作为本科生、研究生毕业设计题目，掌握该项技术的学生毕业后可直接投入工程设计岗位。

    开关量实验挂板有TS0、TS1和TS2三种挂板，有旋转运动实验区、直线运动实验区、交通灯实验区、混料罐实验区、输料线实验区、辅助信号实验区、机械手实验区、水塔水位、轧钢机实验区、天塔之光实验区等等。

    1、实验台的组合：

    实验台分为实验屏（TP）和实验桌（TZ）上下两部分，可以拆装、组合。

    实验屏分为三挂箱式、四挂箱式、六挂箱式、八挂箱式、十挂箱式、十二挂箱式、十四挂箱式，可同时安装不同数量的实验挂板和机械模型。

    模拟量实验挂板有TS3、TS4、TS34、TSB四种挂板，有模拟量输入输出仪表实验区、速度控制实验区，固态继电器温度控制实验区、固态调压模块温度控制实验区。

    脉冲量实验挂板有TS11、TS12两种挂板，有脉冲量数字显示表，有四路8421码盘、16键码盘和10键码盘，有两路5V脉冲信号源、格雷码盘和二进制码盘旋转运动模型控制实验区、两套直线随动同步运动控制模型控制实验区。

    2、实验挂板的组合。

    实验挂板可以根据实验内容需要在实验台上进行组合。实验挂板分为单元挂板和双单元挂板。实验挂板结构合理、尺寸统一，安装方便、互换性好。

    机械模型现有六种，分别为电梯模型TM1、直线运动模型TM2、旋转运动模型TM3、伺服步进双轴直线运动模型TM4、二维运动模型TM5、生产线模型TM6。

    实验挂板与机械模型之间可以进行各种交叉组合，组成新的实验配置。

    3、实验模型的组合。

    实验模型可以根据实验内容需要在实验台上进行组合。实验模型有旋转模型、直线运动机械运动模型、电梯模型、生产线模型。实验课时的确定、实验内容的设置、实验场地的条件、师资的力量、设备的利用率、初次的投资以及后续发展的余地等等，制定出好的方案，保证经济、实惠、实用，使实验教学达到十分满意的设计和使用效果。